一、“十五”期间校园建设
“十五”期间，学校校园建设有了根本改观，有力支持了学校的跨越式发展。
——新征土地425亩扩建校南区，学校占地总面积达到1600亩。建设了文科楼、艺术楼、环科楼、令德阁餐厅、文瀛楼、体育场馆、教师住宅和12栋学生公寓，新增建筑面积21万平方米。
——加大了对校园的硬化、绿化和美化，加强了校园维修改造力度，修建了鸿猷体育场、学堂路、初民广场，改造了“二里河”和南操场，落成了百年文脉浮雕、孔子铜像等雕塑，使学校成为校区南北有机衔接、林荫遮道、花草围楼、三季有花、四季常春的花园式学府，呈现出日益浓郁的育人氛围。
——整修改造了所有教室、实验室、加强了校园网络化建设和数字图书馆建设，基本实现了校园建设网络化、现代化。
二、目前校园建设存在的困难
1、政府对基建投入不足，学校自筹资金压力太大。
2、根据学校发展战略规划，发展空间不足，校园与校舍缺口较大，成为影响学校发展的“瓶颈”。
3、校北区基础设施老化，大部分建筑超龄使用，维修改造及运行投入经费较大。
4、校园文化精品塑造不足，景观景点不多，校园深层次文化内涵的发掘、培育不够，缺乏校园文化的主题特色。
三、“十一五”期间校园建设
（一）指导思想
体现以人为本，实现环境育人。紧紧围绕《山西大学“十一五”建设规划》的指导思想和总体目标，以科学发展观为指导，以低密度、高绿化、多功能为规划理念，科学合理规划，因地制宜建设，通过对建筑外观，环境绿化，人文小品等的设计和建造，使学校形成功能分区清晰完备，联系快捷方便，校园开阔疏朗的生态化、园林化、数字化、现代化的高品位大学校园，突出学校特有个性，形成学校自身风格，实现人文精神与科学精神的结合，大学理念和校园文化的统一。
（二）建设理念
1、前瞻意识 面向未来，科学预测，做到规划方向明确，设计思路正确，方案定位准确。
2、育人意识 以人为本，发挥环境育人功能，有利于学生健康成长和全面进步。
3、特色意识 突出山大百年文脉和文化特色，形成学校自身风格，注重培育“求真至善、登崇俊良”的山大精神。
4、精品意识 本着立足高起点，坚持高标准，体现高品位的原则，注重校园规划的和谐统一和每一项建设项目的细部雕琢，建设精品建筑、精品校园和文化社区，充分体现大学特殊社区的特色与城市功能的统一。
5、环保意识 构建“绿色校园”，“生态校园”，坚持校园建设与环境保护同步规划、同步实施、同步发展，以高起点的环境艺术及景观设计，建设具有自然风格的校园。
6、持续发展意识 校园内的建筑、环境和配套设施要功能先进，使用灵活，扩展方便，适应未来发展的更新。
（三）总体目标
“十一五”期间，校园建设在原有基础上将进一步规范、和谐，为学校向研究教学型大学转变创造必备条件。校北区建设侧重于调整用地功能，拓展绿地、教学用地和附属设施用地，建筑风格总体维持百年老校传统建筑风格和校园风貌。南校区一次性整体规划，努力完成两宗土地的置换搬迁。同时结合校园的历史文脉、地域特色和办学理念，在校区建设一批特色明显的标志性建筑和景观小品。将现有校区建设成为功能分区明确，建筑布局合理，文化氛围浓厚，校园环境优美，富有时代气息的校园，为学校进一步发展奠定坚实的物质基础。
（四）规划依据
1、教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》
2、教育部本科教育评估体系指标要求
3、太原市城市规划有关布局及规定
4、《2006年—2020年山西大学发展战略规划》
5、《山西大学本部校区功能定位及校园现状和建设规划》
四、建设项目
（一）校北区
逐步对现有用房进行系统改造、功能调整，对涉及安全与影响使用的部分校舍外墙或整体进行维修改造，拆除危旧设施消除安全隐患。拆除西校门南北临街门面临时建筑，恢复原校区景观，重建“拐角楼”（人文学院楼）；征购校内山西航宇厂用地，对原二灶旧址进行统一规划开发。
（二）校南区
努力争取购置山西省电建一公司、太原市公共交通公司电车站56余亩土地，使校南区占地面积达到500余亩；建设理科综合大楼，到2010年教学行政用房面积达到22万平方米。建成品位高雅，环境优美，文化底蕴深厚的现代化校区。
（三）校园环境与基础设施建设
完善校园环境与文化建设方面的规划，建设更多的校园休闲运动场所与景观景点，改造初民广场；拆除核桃园东侧危旧平房，进行绿化与美化；完善校南区环境建设，消除校区煤尘污染，全校区实行集中供热；继续对现有水、电、暖管网进行扩容提质、节能改造，建设污水处理系统，搞好中水利用，建设节约型学校；进一步改善校园供电状况，实现真正的双回路供电；治理改造“蕴华庄”教工生活区，搞好小区绿化、美化，建成整洁优雅的居住小区。
五、主要措施
1、根据太原市总体规划变更情况，申办我校南校区规划变更，完善学校总体规划，为南校区二期工程规划与建设创造条件。
2、争取政府及有关方面的支持，加大对学校建设资金的投入，减免各种规费。加大筹资融资力度，积极争取社会各界的资助，加快校园整体规划的全面实现。
3、加强专业队伍建设，提高管理人员、工程技术人员的政策水平、管理水平和专业技术水平，规范相关规章制度，严格控制施工质量与投资，提高资金使用效率。
学校规划